Tema 2.1: La influencia del contexto en el aula.
Hablamos en términos generales de la influencia en la manera que la escuela es vivida por parte de todos los agentes que la integran.
Las diferentes dimensiones del clima escolar son:
- Dimensión estructural: roles, normas de conducta, expectativas...
- Dimensión afectiva: formas de satisfacción de necesidades
Podemos definir el clima escolar como el conjunto de actitudes hacia y desde el aula, las tareas de alumnos y maestros definiendo así el modelo de relación humana.
El clima escolar se ve influenciado por diferentes factores, desde la personalidad del maestros y como sea el grupo hasta la orientación del equipo docente o las prácticas propias del alumnado.
Con la aparición del conflicto, inherente al clima escolar, deben surgir formas de combatir este conflicto que usualmente es la llegada a acuerdos por parte de los agentes que componen el clima escolar. Para esto, informar a las familias de la progresión de sus hijos/as, y ayudar a la progresión de los alumnos/as, esta la actividad tutorial.
Cuando el clima escolar es negativo puede desembocar en el acoso escolar, que puede ser físico directo, físico indirecto, verbal, material, social o cibernético.
En todas las situaciones podemos encontrar tres papeles, el de acosador o agresor, el de víctima y el de espectador que puede ser cómplice.
Reflexión:
Como vimos en la presentación de nuestros compañeros sobre el acoso escolar, es importante que como futuros docentes no toleremos este tipo de situaciones en nuestras aulas y las pongamos en contacto con los agentes adecuados lo más pronto posible. Así como educar a nuestros alumnos/as en que estas situaciones deben de ser comunicadas para lo que podemos crear un espacio en el aula donde los alumnos/as puedan depositar toda clase de ruegos o informar de problemas sin necesidad de dar su nombre.
Además, prácticas como la asignación de un "hermano mayor" de algún curso superior a cada uno de nuestros alumnos/as supone una prevención de situaciones de acoso.
Tema 2.2: Técnicas de investigación.
En este tema se tratan las diferentes técnicas de investigación, profundizando en el método cualitativo y cuantitativo así como las ventajas e inconvenientes propios de estos métodos.
La enseñanza y aprendizaje de métodos de investigación es muy importante ya que debemos de asegurarnos de tener herramientas para adquirir información y contrastarla de manera que nuestros resultados sean fehacientes.
Comentarios
Publicar un comentario