Tema 1.1: Sociedad del conocimiento
Podemos entender lo que es la sociedad de la información a partir de 10 rasgos que la caracterizan, desde la cantidad inmensa de datos distribuidos de muchas partes distintas a la heterogeneidad de los mismos.
Las redes no cambian los modos de comportamiento del ser humanos, pero si posibilitan y fomentan nuevas formas de comunicación entre los agentes. Destacan más los intercambios mercantiles que los intercambios de conocimiento.
Las posibilidades que ofrece la sociedad red ha provocado una mayor especialización por parte de las personas en el saber hacer y este ha pasado a ser pieza fundamental para una estrategia exitosa de acción.
En cuánto a la pedagogía, se ha convertido en tarea docente el permitir un buen uso de las nuevas herramientas para la adquisición de una correcta información, tratando de evitar las fake news, la acumulación de datos y fomentando la reflexión crítica de la información que nos llega.
Reflexión:
Con las posibilidades que nos ofrece el uso de la tecnología en el aula es importante que sean los docentes los que sean capaces de informarse correctamente, así como estar en continuo aprendizaje de todas aquellas herramientas didácticas que aparezcan gracias al auge tecnológico sin olvidar que los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje son los/las alumnos/as.
Tema 1.2 y 1.3: Estructuras políticas, sociales, económicas, culturales e institucionales y su influencia en la educación. Cambio Social educativo y familiar.
El ser humano tiende a relacionarse como acción en busca de la supervivencia, es por ello que surgen las estructuras de las que vamos a hablar.
La estructura social ha evolucionado a lo largo del tiempo, pero al hablar de estructura social nos referimos a las relaciones que se establecen en un determinado espacio por parte de los agentes que componen dicho espacio. El ser humano busca la supervivencia a través de procesos de ensayo y error y esto tiene como consecuencia la creación de instituciones sociales que se encargan de proteger los derechos y deberes de la población en pro de la supervivencia.
Los cambios sociales se producen por la existencia de nuevas necesidades y traen consigo cambios en todos los ámbitos humanos, con lo que llegamos a la eterna discusión sobre si el cambio social es quien cambia la educación o al contrario.
Reflexión:
En relación a esto último yo creo que, basándome en hechos, los cambios sociales son los que realmente cambian la educación y no al contrario. Atendamos por ejemplo a la sociedad actual, gracias a la lucha de muchas mujeres actualmente vivimos en una sociedad más feminista y esto ha traído consigo un cambio de los valores que se enseñan en la escuela, así como un aumento de charlas y talleres feministas en la educación. No es la escuela la que ha llevado al cambio social pues la escuela actualmente, que no la educación (que es importante matizar), es un reflejo de la sociedad y no cambia hasta que esta no cambia.
En cuanto a la participación de las familias en la educación, esta debe ser un pilar clave pues no solo las familias tienen el derecho de estar informadas del progreso de sus hijos/as en la escuela sino que deben de ser participes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos/as pues esto permite que los alumnos/as vean el aprendizaje más cercano a su entorno.
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